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影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。　　如果家庭教育出有了问题，孩子在学校就可能会过的较为艰辛，孩子很可能会沦为学校的“问题儿童”。　　不要做有科学知识没有文化的家长。

有些人有高学历，但未必有文化。如果家长不懂生活，不告诉爱护他人，甚至不懂爱护自己的孩子，无论他享有多低的学术水平，他也是没文化的人。　　夫妻关系影响孩子的性格。

一个男人如果不认同他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不认同他的女同学。一个女人如果不认同她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校看不起她的男同学。　　教育就是培育人的精神相貌。

家长和教师的愿景就是让孩子逐步对自己的精神相貌负责任，去除有可能有毒的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以排便高山空气，让人可以扬眉吐气。　　有学识的父母是“伏尔泰主义者”，“我不表示同意你的观点，但我誓死捍卫你说出的权利”。他们从孩子出生于的那天就开始跟孩子讲道理，冷静的征询孩子的意见。

不要确信毒打孩子就能让孩子学会遵从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。　　让孩子沦为既有激情又有理智的人。

“没激情，任何伟业都不有可能善始，没理智，任何伟业都无法活命。”　　让你的孩子沦为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说出，不只能责备开始。

　　做人要厚道。如果你的孩子较为厚道，请求不要取笑他的懦弱。讨厌占到小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人反感。不愿不吃小亏的人，将来不会占到大低廉，因为他被人讨厌。

　　身体的活力需要带给精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体很差的人，行事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说出吞吞吐吐。　　常常和孩子一起做到三件事：一是和孩子一起用餐，二是邀孩子一起维修玩具，家具或衣物，有时候邀孩子拜托解决问题工作中的艰难。

三是给孩子讲故事并邀孩子自己讲故事。　　如果没尤其艰难，父母更佳每天赶往家和孩子一起用餐。家庭的联合价值观，就在全家人外面一张桌子睡觉的过程中创建一起。　　给孩子讲故事并邀孩子自己讲故事，让孩子从听得故事开始创建读者和文学创作习惯，让孩子尽快学会独立国家读者，尽快教导终生读者的习惯。

“只要还在读书的人，就会完全邪恶，完全邪恶的人是不读书的。”从不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

　　孩子的茁壮有三个关键期： 个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错失了茁壮的关键期，后患无穷。

　　必需让你的孩子学会与他人恋情并无聊的拒绝接受小伙伴。“如果父母对自己的一家人反感，对孩子的小伙伴也十分老实，或者不想自己的孩子和他们交朋友，让孩子实在样子自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人大自然地共处。

　　孩子的茁壮必须同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有过于杂乱的伙伴，在孩子没构成成熟期的理性和辨别里之前，警觉孩子有毒同伴的坏习惯。　　让你的孩子尽快创建身体健康的审美观。

有出息的男性一定会讨厌身体健康的女性。不要让孩子的审美观陷于低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。

不要以为强劲的，就都是怕的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是甜美的，也不要以为狮子，老虎，狼都是怕的。不要以为豺狼都是不吃人的，豺狼只不吃比他弱小的。

　　《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望者。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望者”。

　　告诉他你的孩子：认真听讲的孩子有时候成绩好，严肃自学的孩子总有一天成绩好。

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